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Mostrando entradas de mayo, 2016

Sí a la Energía Nuclear

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Se cumplieron 30 años del accidente de Chernóbil y el debate y la controversia no concluye.

¿A favor de la energía nuclear?: Mi respuesta es definitiva: 100% SÍ.

Sobre el tema comparto tres visiones diferentes (un documental y dos artículos) que desmantelan el mito de que la energía nuclear sea más peligrosa o más inconveniente para el medio ambiente que otras fuentes de energía. Mito que ha sido creado y sostenido por intereses económicos, explotando la desinformación y el miedo, el amigo inseparable de la ignorancia.


"Pandora's promise": documental del 2013, donde destacados personajes ambientalistas dan testimonios acerca de los mitos y campañas en contra de la Energía Nuclear, teñidas de intereses comerciales y políticos, y sobre todo de ignorancia.



“Pushing the greenies to confront their nuclear contradictions": artículo de Steven T. Corneliussen en Physics Today (25 de abril 2016):
http://scitation.aip.org/content/aip/magazine/physicstoday/news/10.1063/PT.5.8173



&…

Última entrevista de Carl Sagan

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20 años de la última entrevista de Carl Sagan. 24 de mayo de 1996.


20 years since the Carl Sagan's last interview. May 24, 1996:

“If the general public doesn’t understand science and technology, then who is making all of the decisions about science and technology that are going to determine what kind of future our children live in, some members of congress? There are only a handful who have any background in science at all, and some of them don’t even want to know about it.”

“We’ve arranged a society on science and technology in which nobody understands anything about science and technology, and this combustible mixture of ignorance and power sooner or later is going to blow up in our faces. I mean, who is running the science and technology in a democracy if the people don’t know anything about it.”

“Science is more than a body of knowledge. It is a way of thinking; a way of skeptically interrogating the universe with a fine understanding of human fallibility.

If we are not able t…

Ley de Malus con Smartphone

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Experimentos utilizando una pantalla de monitor como fuente de luz polarizada (I).
Ley de Malus.

Se utiliza como fuente de luz polarizada una pantalla plana de televisor o monitor de computadora en pantalla blanca (por ejemplo con la libreta de notas vacía).

Como instrumento de medida se utiliza el sensor de luz que está junto la cámara delantera del celular cubierto con una lámina polarizadora. El polarizador se puede conseguir recortando un pedacito muy pequeño de polarizador comprado o bien desarmando un display que esté fuera de uso (de calculadora o multímetro).

Se inicia la aplicación del celular para adquirir datos y se la configura para medir intensidad lumínica y orientación.
La pantalla del celular se coloca frente a la pantalla blanca del monitor con algún separador para asegurar que la distancia entre ambos dispositivos sea constante y se gira lentamente el celular (siempre paralelo al monitor) para medir intensidad en función del ángulo.

Los datos se obtienen directamente…

Rodolfo Gambini

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Nacido un 11 de mayo de 1946, (el mismo día en que otro gran físico, Richard Feynman cumplía sus 28 años), Rodolfo Gambini es reconocido a nivel mundial como un referente en Gravitación Cuántica y en Uruguay como uno de los decanos de la física, con una extensa y exitosa trayectoria académica de más de 40 años, investigando, publicando, formando nuevos científicos y participando activamente en la generación de políticas para el desarrollo de la ciencia y la tecnología.
El relato de Lee Smolin en su libro "Three Roads to Quantum Gravity", tal vez sea (a modo de ejemplo y a pesar de su brevedad), una de las semblanzas más conmovedoras en mucho sentidos, de lo que significa Gambini para la física en Uruguay y cómo es reconocido por sus pares en el mundo: "Recuerdo muy bien nuestro trabajo en Trento [junto con Carlo Rovelli] por otra razón. El año anterior uno de nuestros estudiantes, Bernd Bruegmann, había llegado a mi oficina con la mirada muy perturbada. Su problema de …

Exploring the atmosphere using smartphones

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En este nuevo artículo, junto a Patrik Vogt, Cecilia Stari, Cecilia Cabeza y Arturo Martí, proponemos investigar cómo cambia la presión atmosférica con la altura utilizando un smartphone y un drone.

El mismo se acaba de publicar en el número de mayo de la revista The Physics Teacher, en la sección iPhysicsLabs, dedicada a la utilización de los teléfonos inteligentes en la enseñanza de la física.

The Physics Teacher, Vol. 54, Nº 5, may 2016, pp. 308-309.
Autores: Martín Monteiro, Patrik Vogt, Cecilia Stari, Cecilia Cabeza, y Arturo C. Marti.

Leer artículo: Exploring the atmosphere using smartphones



© 2016 American Association of Physics Teachers.
This article may be downloaded for personal use only. Any other use requires prior permission of the author and the American Institute of Physics.

The following article appeared in
"Exploring the atmosphere using smartphones"
The Physics Teacher (Vol.54, Issue 5).
and may be found at: http://dx.doi.org/10.1119/1.4947163


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